Один из  проверенных способов развития общих учебных и специальных умений учащихся на уроках истории – это система развития памяти с помощью познавательных и логических заданий, на основе технологии развивающего обучения. 

Задания и упражнения направлены на развитие психических познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания, памяти, воображения на основе развивающего предметно-ориентированного тренинга. Начинать использовать такие задания необходимо с пятого класса, когда интерес к предмету у учащихся проявляется очень активно, но задания должны быть дифференцированы и доступны для школьников данного возраста.

Скачать статью